|
|
高效讲解核心考点,把握命题权威预测,专项练习消除短板,实战模拟保持状态- y& l3 ~6 F. u
【国考笔试倒计时7天】最后劲提30分!* ?- |0 I8 d B9 X1 K4 |
上课时间:11月27-28日6 u, D- C, j3 V; k1 c
冲刺预测班A:498元 提供4天岭南职业学院住宿
% ~% ?% J6 p' _2 b0 u* C冲刺预测班B:450元 提供3天岭南职业学院住宿
; `& @# c9 E; H5 g冲刺预测班C:180元 不包吃住* X; h% y0 ^$ m* M
咨询电话:020-34044830
2 n: e1 E( T$ I+ L1 f; k: P: K- L; j6 n' J
在国家公务员考试行测中抽屉问题属于高频考点,考生们在冲刺阶段要引起重视。抽屉问题,又叫狄利克雷原则或者抽屉原理:若把多于n件物品放入n个抽屉中,则至少有一个抽屉里放了至少两件物品;若有多于m×n件物品放入n个抽屉中,则至少有一个抽屉里放了至少m+1件物品。
8 {. I" a; S. x- n! {4 ]此类题目的特征:给定若干苹果数和若干抽屉数,给定某种放置苹果的要求,问至少有多少苹果在同一抽屉。出现这种“至少有多少苹果在同一抽屉”的问法,属于抽屉问题中求结果的问题。例如:50名同学参加聚会,问,参与聚会的同学中,至少有多少人是同一属相。9 X2 T, e5 v! @
解决此类问题的核心公式是:
$ D2 z# f7 w4 `% K2 y\+ x0 ^" p) I; z& |
(公式中的符号为向下取整符号)而利用到的思想即为均、等的思想。我们可以用抽屉原理当中的2种简单的情况去体会这个核心思想。
8 D6 g1 i6 h2 Z$ N \7 A9 V2 r, L$ {例一: 2个苹果放到3个抽屉里,“至少有一个抽屉是空的”是怎么得出来的?把2个苹果平均放到2个抽屉中,那肯定会有一个抽屉是空的。) |' {. x) A6 o2 r+ P6 Z% G c
例二: 3个苹果放到2个抽屉里,“至少有一个抽屉里苹果数
# T7 R3 r& C* D+ Q1 \! I\8 ]( r* A; O2 I7 x+ B; m
2”是怎么得出来的?先把2个苹果平均放到2个抽屉中,此时还多出一个苹果,但又必需放到抽屉里去,那肯定会出现有一个抽屉里的苹果数是2。7 Z) y$ V) c/ P) V
【例题精讲】5 O5 V1 g* G5 ~8 ^
1.七夕节,某市举办大型公益相亲会,共42人参加,其中20名女生,每人至少相亲一次,共相亲61次,则至少有一名女生至少相亲多少次?
! a. e$ I' e" R3 m3 g! p& \A.6 B.4 C.5 D.36 N7 Z3 M; t# Z3 _( g* m- T
【题干分析】题干中“20名女生,共相亲61次”相当于有20个抽屉一共要放61个苹果,问“至少有一名女生至少相亲多少次”则是问不管怎么放,一定会出现的情况是什么。因此该题属于抽屉问题当中的求结果型问题。$ {. A* [- B5 Z/ w& w; ?
【中公解析】选B。根据题意20个女生共相亲61次,每人相亲次数尽量相同,61÷20=3……1,说明即使每个人均相亲3次,还剩余一次,则至少有一名女生至少相亲3+1=4次。
) d. n1 W* F4 N, p- \2 H1 `0 H# O2.如下图所示,在3行3列的方格表中,分别填上0、2、4这三个数字中的任意一个,则每行、每列以及对角线AC、BD上的各个数之和至少有( )个相 同。
2 m, U8 z( E# q; S; \\
( h# y J+ w2 L( H+ e% }A.2 B.3 C.4 D.5 a9 b5 {7 S+ z. U) o) X
【中公解析】选A。每行、每列以及对角线所存在的和最多有0、2、4、6、8、10、12这7种情况,然而行、列、对角线总数为8条,根据抽屉原理可知,至少有2条的和是相同的。如下图所示,正好满足只有2条的和是相同的。
/ V6 {# I; N. j0 l- W\ T9 L8 p3 I. Y7 S
当题目涉及一定量的物品或某种属性需要分配给若干人,并且问至少会出现什么情况时,即为抽屉问题的求结果类型题,此时需采取均、等、接近的思想,将该种物品或属性平均分配。
! v7 ~* I) c! {4 i# B! R6 I中公教育专家建议考生在均、等思想的指导之下用上述公式解结果类题型,即苹果数除以抽屉数得到的整数部分再加1即为结果。如果题目中没有明确给出苹果数和抽屉数,那就要根据题目条件分辨出具体的苹果数和抽屉数,再将对应数据代入公式中进行快速求解。
3 D% [: {1 ^$ K% a |
|